高中歷史材料解析題答題技巧

          在歷史考試中,我們發現歷史材料分析題中常見材料類型有哪些?答題技巧是什么?文字材料這是最基本、最常見的。做歷史材料解析題有三種環節,分別是讀、找、答。帶著問題去讀材料,才干更有針對性地解答問題,答題前要寫出簡陋的題綱。

          高中歷史材料解析題答題技巧

          技巧一:審題

          ①一般情況下,應讀兩遍。首先遍粗讀,游玩,了解大意。主要任務有兩個:首先,了解材料涉及的時間、地點、人物、事件。第二,注意各段材料的聯系,讀出材料敘述的核心內容。

          ②審讀設問,帶著設問仔細讀材料,將材料讀懂、讀透。

          a.細讀材料時要注意具體材料具體分析。如古代史的材料多為文言文,須像語文課上分析古文一樣,進行字斟句酌,讀透材料的本義并發掘其引申義。世界史的材料多為外來的翻譯文,有的句子很長,很難讀懂;此時,可按語文課中劃分句子成分的辦法來處理,先找句子的主、謂、賓語,再找定、補、狀語等其他修飾成分。

          b.閱讀材料時,一定要認真審讀設問。因為設問的實質是為解析材料確定方向,使考生在閱讀材料時能夠充分提取材料所提供的有效信息。所以明確設問請求,據設問考驗的方向重新仔細讀材料,是盡快獲得有效信息的捷徑。

          c.閱讀材料時,除讀懂材料正文外,還要異常注意提示性文字和材料出處。這些說明性文字能夠提供材料的時間、國別、作者、背景等信息,給考生某種暗示和引導,有時能起到“得來全不費工夫”之效。

          技巧二:找聯系

          在實際解題過程中,“找”與“讀”往往是一致的,不需要將兩者截然分開.

          ①閱讀全部材料之后,要找出材料之間的聯系。一般每一道材料題都有一個中心。即使有些材料解析題的一些材料觀點完全相反,它也是環繞一個中心而設計的。找出了中心,然后環繞這個中心,確認材料涉及的內容或對課本見識進行遷移,便找到了解題的突破口。

          ②找出材料與教材的連接點。盡管材料解析題具有“新材料、新情況、新問題”的特征,但不管多新,必定與教材有不可分割的聯系。把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照,確認材料與教材的哪章、哪節相關聯,這樣便將材料與教材聯系在一起,聯系準了,解析的慷慨向便明確了。

          ③找出材料與設問的相關點,經驗命題者的意圖。材料解析題是“史論結合”的典型題目。讀材料是為了回答設問,回答設問離不開材料,因為“論從史出”,結論要從對材料的理解、挖掘、升華中得出。材料解析題的設問,一定是從材料出發的。所以,讀材料時要處處想著設問,把設問放到材料中相互對照?;驈牟牧现姓页龌卮鹪O問的信息;或從設問行文的信息中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處,然后通過分析、判定得出結論。在找材料與設問的相關點時,領悟命題者采用這些材料的意圖至關重要。

          ④審讀設問,找出不同材料解析題的不同請求。從近幾年的高考題來看,材料解析題的設問與作答主要有以下幾種:一是層層發問、逐次誘導的遞進式。即環繞一個中心,由表及里、由淺入深,層層推進。二是歸納評述論證式。三是1997年以來呈現的請求表述成文的材料題。弄清設問的不同請求,解答過程中可避免大的失誤。

          技巧三:答題

          組織答案時注意的問題:

          a.按問作答。注意針對性和具體性。材料解析題多由幾問組成,每問都有具體指向,要根據具體請求,組織答案,并依據分值來確定答案內容的多少。

          b.克服思維定勢,維持論從史出。命題者有時為體現自己的學術觀點,則選取與教材觀點相左的材料,用以考驗提取材料信息和創新能力。因此,回答時要克服思維定勢,對材料作具體分析,從材料中提取有效信息。

          C.維持辯證唯物主義和歷史唯物主義的正確觀點,準確辨別材料觀點的正誤。所引用材料,多是原始史料,難免帶有封建史學界和資產階級史學界落后史學觀點的色彩。必須按照正確的觀點對史料進行辨析。

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